Esta obra apresenta parte dos resultados de pesquisa organizados em dois livros: o primeiro destes descreve todo o referencial teórico e metodológico utilizado na pesquisa; e o segundo se constitui numa proposta de ensino do conteúdo de proporcionalidade, visando oportunizar uma
melhor compreensão da linguagem matemática inerente a este conteúdo, além de parâmetros avaliativos para analisar o desempenho dos estudantes em relação a compreensão leitora sobre os objetos matemáticos.