O livro, “Leitura e ensino de matemática: propostas didáticas e avaliação para a prática escolar” tem seu conteúdo voltado para o professor que ensina matemática na educação básica e para aqueles que formam esses professores. Isso porque consiste na apresentação de uma proposta de ensino do conteúdo de proporcionalidade numa perspectiva de incentivo à formação de leitores nas aulas de matemática.